教学一体机这两年成为学校的新宠。不仅内地教学一体机的使用越来越广泛。在西藏也越来越多的学校开始选择使用教学一体机来智能教学，提升学生的学习兴趣。
 

兴教育，强基础，教育的发展，直接关系着一个地区未来的发展。
 

今年是西藏拉萨市达孜区“五乡一镇”农牧区孩子“迁居”新学校达孜区中心小学的第三年。走进他们的教室，同样也会老师们正利用触摸式教学一体机播放教学视频。

传统教学中，老师讲课，一直以来只是停留在“说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，不能较好的调动学生的主观能动性，更不要说什么教与学的结合。
 

而用一体机教学则不然，它能以多种形式表现出来，特别是以音、像、视、听给学生以演示。通过一体机的辅助教学就大大调动了学生的主观能动性。再者，在教学中，教师与学生之间是施教者与受教者的关系，两者之间的地位存在着差异，这也是学生阅读心理障碍形成的主要原因，学生的主观能动性不能最大限度地得到发挥，而一体机则可扫除这一障碍，可使学生产生强烈的征服欲，以此满足他们的好奇感与求知欲，这样学生的主动性得到充分的发挥，从而使教与学有机的结合在一起了。
 

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